Leerkrachten ervaren werkdruk, en steeds vaker worden ze geconfronteerd met leer- en gedragsproblemen. In sommige gevallen zijn ze niet in staat om extra begeleiding te bieden aan de leerlingen die dat nodig hebben. De leerling kan blijven hangen in een onverwerkte ervaring en kan dan niet tot leren en presteren komen. Ook kan het lastig zijn om zich weerbaar op te stellen bij een nieuwe frustratie of tegenslag. Dan kan de problematiek gaan stapelen.

Ik kan in het onderwijs snel de ondersteuning geven die de leerling nodig heeft! Dat kan individueel- of in kleine groepjes. Zo begeleiden we niet alleen op didactisch vlak, maar ook op sociaal-emotioneel vlak. En krijgen we in de toekomst krachtige, oplossingsgerichte, positieve, gezonde en zelfbewuste volwassenen.

Het coachtraject op school
Wanneer een leerkracht en/of ouder denkt dat een leerling baat heeft bij mijn ondersteuning als kindercoach, wordt er overlegd met een Intern Begeleider Zorgbreedte wat de mogelijkheden zijn. Wanneer iedereen akkoord is, starten we het traject tijdens schooltijd. Uiteraard op een voor ieder passend moment.

• Intakegesprek
  Het intakegesprek zal op school plaatsvinden met ouder(s), leerkracht en eventueel de IB-er. Aan de hand van een van te voren ingevulde vragenlijst formuleren we samen de hulpvraag. Dit is het startpunt van de sessies. Het kan zijn dat de leerling een heel andere hulpvraag heeft. Dan gaan we eerst met deze hulpvraag aan de slag. Meestal helpt dat bij het oplossen van andere hulpvragen.

• Coachtraject
  Samen met het kind kijk ik waar tegenaan gelopen wordt en waar een oplossing voor nodig is. We stellen samen een doel op en maken een plan. Dit doen we door er over te praten en te spelen. Deze hulp heeft een positieve invloed op het kind, waardoor het beter in z’n vel komt te zitten en/of steviger in z’n schoenen komt te staan. Hier heeft het kind baat bij, maar ook zeker de ouders, de school en de maatschappij!
  
  Wat er tijdens de sessies besproken wordt is vertrouwelijk en deel ik niet met ouders en leerkrachten zonder dat het kind het daar mee eens is of van op de hoogte is. Uiteraard houd ik iedereen op de hoogte van de ontwikkelingen. De betrokkenheid van ouders en leerkrachten is essentieel voor het slagen van het traject. Uitzonderingen worden gemaakt wanneer de veiligheid van het kind of anderen in gevaar is.

• Afronding en eindgesprek
  Wanneer de leerling het gevoel en vertrouwen heeft om zelf verder te kunnen, ronden we het af. Er volgt weer een gesprek, waarin de ontwikkelingen van het coachtraject worden besproken met ouders en leerkrachten.

• Doorverwijzen
  Als blijkt dat het kind niet voldoende gebaat is bij mijn ondersteuning als kindercoach, zal ik dat aangeven en mogelijke alternatieven bespreken.